各院系、部门：
为全面贯彻落实全国教育大会、《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见(国办发[2020]34号)》精神要求以及教育、科技、人才“三位一体”的战略部署，深入推动医学教育综合改革，创新实践教学体系，全面提升大学生的原始创新精神和创新能力，经高等学校国家级实验教学示范中心联席会(基础医学组) 研究决定，拟于2024年1月-8月举办第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛(已纳入《2023全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录，以下简称论坛),并同期举办2024年“一带一路”国际大学生医学基础研究创新设计论坛(以下简称国际论坛)。为遴选优秀项目参加全国比赛，充分展示我校学子的风采，近期学校将启动校内选拔赛。现将有关事项通知如下：
一、校赛组委会成员
主 任：张波
副主任：杨晓宏、金波、杨健
委 员：李敬东、曾跃、高晓凤、肖凤玲、张帆、郭晓兰、刘英、宋桂芹
二、参赛对象
1.在校全日制本科生及在华留学生。
2.组队规则：以团队形式参加，每个队伍3～5人（不少于3人，不超过5人），
每位学生须在作品中有实际贡献；指导老师不超过2人。一般要求不跨校组队。鼓励校内跨学科组队。学校选拔队伍数量不限，各校选拔后评选限额推荐若干支队伍参加分区展示。注：作品提交后，团队成员及排序、指导教师不可更改。
三、参赛作品分类
1.创新研究论坛：尚未公开发表的科学研究论文（2024年6月30日前处于投稿阶段的学术论文均可以参加交流）以及直通指标作品以参赛学生为第一作者发表的论文。设立2届过渡期：自第12届大赛开始，创新研究论坛作品要求必须至少参加过校赛的实验设计竞赛，引导从创新设计到实施、完成、形成创新结果。
2.实验设计论坛：原创性科学研究实验设计。交叉学科组、国际论坛仅限实验设计作品；高职高专组只设实验设计竞赛，强调应用性与实践性。
四、学科分组
论坛作品范畴为医学类基础研究，每个作品按照以下学科组申报。分基础临床、法医学、口腔医学、预防医学、中医药学、交叉学科6个学科组（按作品所属学科领域）及国际论坛。（详见附件1）
五、参赛作品要求
作品要求具有创新性、科学性、可行性。要求学生本人及团队独立完成或在导师指导下独立完成。
1.实验设计作品：要求自主选题、自主设计、自主撰写；强调自主原创性，不得抄袭或借用指导教师各类基金项目的内容，可在各基金项目的拓展方向上选题自主设计。实验材料经费预算限定在10万元内。
2.创新研究作品：要求学生在自主设计的基础上、自主实施完成。不得抄袭或借用研究生完成的内容。
注：本论坛往届获得三等及以上（包括总决赛）的同类作品不得重复参加（设直通指标，鼓励参加过实验设计论坛的项目完成后形成论文、参加创新研究展示交流）；获得过全国生命科学（创新创业）类、挑战杯、“互联网+”等省级、国家级三等奖（铜奖）及以上的作品不得重复参加。经查重，与往届获奖作品重复30%以上取消资格。
六、校赛流程
1.报名截止时间4月15日，请各团队负责人把论文或实验设计书全文和参赛人员报名表（见附件2）发送到电子邮箱：283357611@qq.com，加入大赛交流群：562080359。同时请负责人登录论坛官方网站：www.jcyxds.com，注册登录后填写个人及团队成员信息，提交2个报名材料（附件3：中英文摘要完整版Word格式；附件4：原创性声明PDF格式）。学校管理员老师审核通过后，各团队再提交作品（附件3：中文摘要盲审版PDF格式；文件名以作品标题命名）。操作指南请见官网。
注：所有作品必须登录论坛官网填报，否则不能参加分区赛。
2.校赛时间暂定于4月21日-25日，具体时间另行通知。
校赛答辩环节包括项目PPT汇报5分钟（见附件5）和评委提问、答辩5分钟。
3.评审委员会根据《第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛评分标准》（见附件6），综合实验设计以及答辩的得分，由高到低确定最终名次。
七、奖励方法
校赛设立一、二、三等奖（分别占参赛项目总数的10%，20%，30%），校赛不分组设奖。
所有参赛作品中，基础临床组前8名（其中检验医学单列1项），法医学、预防医学、中医药学、口腔医学各个学科组的前2名获奖作品，交叉学科组前2名，国际论坛组在华留学生第一名，将代表学校参加第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛西部赛区分区赛。
八、联系人及联系方式
联系人：罗杰伟 电话：15378480448
冯亚岚 电话：15908479416
王梓轩 电话：15680300904
附件：
1.第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛（第一轮通知）
2.参赛人员报名表
3.作品格式要求
4.第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛作品原创性声明
5.第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛答辩要求
6.第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛评分标准
川北医学院竞赛组委会
2024年1月15日
