法医学系2018级本科学生转专业工作实施方案
为充分调动和发挥学生的学习积极性，营造有利于人才成长的教育环境，按照教育部普通高等学校学生管理规定，结合学校本科学生转专业的有关规定，特制定2018级法医学系本科学生转专业工作实施方案。
一、 总体要求
坚持“择优选拔，公平、公正、公开”和集体决策的原则，杜绝一切徇私舞弊、弄虚作假行为，各院系要做好工作安排，确保转专业平稳、有序完成。
二、 组织与管理
法医学系成立转专业工作小组，成员为文彬、杜冰、曾恩泉、谢英、伍勇、木尔扯尔、徐冬冬，其中文彬同志为组长，杜冰同志为副组长，办公室设在教务科，负责具体工作。
三、 转专业原则
1.学生报名基本要求：
（1）取得学籍；
（2）所修全部必修课程无补考或重修记录；
（3）身心健康；
（4）遵纪守法，未受到任何处分。
2.为了确保各专业持续稳定协调发展，转出专业的学生原则上不超过本专业同年级学生总数的10%。
3.文科类考生可以转入招收文科类的专业，理科类考生可以转入招收理科类的专业，不得跨类别转专业，具体见下表。临床医学专业定向生不参与转专业。
原专业
| 可转入专业
|
麻醉学
(五年制)
| 医学影像学、口腔医学、临床医学、法医学、眼视光学、眼视光医学、精神医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
医学影像学(五年制)
| 麻醉学、口腔医学、临床医学、法医学、眼视光学、眼视光医学、精神医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
口腔医学(五年制)
| 医学影像学、麻醉学、临床医学、法医学、眼视光学、眼视光医学、精神医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
临床医学(五年制)
| 医学影像学、口腔医学、法医学、麻醉学、眼视光学、眼视光医学、精神医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
中西医临床医学(五年制)
| 护理学、公共事业管理、英语、社会工作、信息管理与信息系统、财务管理、助产学
|
眼视光医学(五年制)
| 医学影像学、口腔医学、临床医学、法医学、眼视光学、麻醉学、精神医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
精神医学(五年制)
| 眼视光学、法医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
法医学
(五年制)
| 眼视光学、精神医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
眼视光学(四年制)
| 法医学、精神医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
药学
(四年制)
| 法医学、眼视光学、精神医学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
医学检验技术(四年制)
| 法医学、眼视光学、药学、精神医学、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
医学影像技术(四年制)
| 法医学、眼视光学、药学、医学检验技术、精神医学、预防医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
预防医学(五年制)
| 法医学、眼视光学、药学、医学检验技术、医学影像技术、精神医学、护理学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
护理学（理科）(四年制)
| 法医学、眼视光学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、精神医学、生物医学工程、信息管理与信息系统、助产学
|
护理学（文科）(四年制)
| 信息管理与信息系统、英语、公共事业管理、社会工作、财务管理、助产学
|
公共事业管理(四年制)
| 护理学、英语、社会工作、信息管理与信息系统、财务管理、助产学
|
生物医学工程(四年制)
法医学、眼视光学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、精神医学、信息管理与信息系统、助产学
|
英语(四年制)
| 护理学、公共事业管理、社会工作、信息管理与信息系统、财务管理、助产学
|
信息管理与信息系统（理科）(四年制)
| 法医学、眼视光学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、护理学、生物医学工程、精神医学、助产学
|
信息管理与信息系统（文科）(四年制)
| 护理学、英语、社会工作、公共事业管理、财务管理、助产学
|
社会工作(四年制)
| 护理学、英语、公共事业管理、信息管理与信息系统、财务管理、助产学
|
财务管理(四年制)
| 护理学、英语、公共事业管理、信息管理与信息系统、社会工作、助产学
|
助产学
（理科）（四年制）
| 法医学、眼视光学、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、精神医学、生物医学工程、信息管理与信息系统、护理学
|
助产学
（文科）（四年制）
| 信息管理与信息系统、英语、公共事业管理、社会工作、财务管理、护理学
|
4.休学、保留学籍的学生不参加转专业。
5.2018级本科学生在校期间只办理本次转专业。
6.学生只可选择填报一个转专业志愿。
四、转专业计划
根据各专业师资队伍和实验室等教学资源条件及社会需求，2018级本科学生转专业计划如下表：
专业
| 可转出人数
| 可转入人数
|
麻醉学(五年制)
| 24
| 5
|
医学影像学(五年制)
| 30
| 5
|
口腔医学(五年制)
| 17
| 5
|
临床医学(五年制)
| 89
| 20
|
中西医临床医学(五年制)
| 21
| 0
|
眼视光医学(五年制)
| 10
| 5
|
精神医学(五年制)
| 16
| 10
|
法医学(五年制)
8
| 5
|
眼视光学(四年制) 6
| 5
|
药学(四年制)
| 13
| 5
|
医学检验技术(四年制)
| 16
| 10
|
医学影像技术(四年制)
| 15
| 10
|
预防医学(五年制)
| 13
| 10
|
护理学(四年制)
| 53
| 30
|
公共事业管理(四年制)
| 8
| 10
|
生物医学工程(四年制)
| 5
| 5
|
英语(四年制)
| 5
| 5
|
信息管理与信息系统(四年制)
| 8
| 5
|
社会工作(四年制)
| 4
| 5
|
财务管理(四年制)
| 12
| 5
|
助产学（四年制）
| 12
| 5
|
五、转专业考核及录取
1.转出考核。以学生第一学期所修全部必修课平均成绩作为学生转出成绩，从高到低按照可转出人数200%确定拟转出学生名单；若学生平均成绩相同，先报名转出学生优先排序。报名时间以邮件时间确定。
转出学生报名方式：通过电子邮件报名，并留下姓名及联系电话，报名电子邮箱：1256557831@qq.com。联系电话：18090557681，伍勇老师。
2.转入考核。转入考核方式为综合面试。录取时按照最终转专业成绩从高到低依次录取，转专业成绩由第一学期所修全部必修课平均成绩（40%），综合面试成绩（60%）组成。
六、公示及结果公布
院系将考核结果提交校转专业领导小组审定，对拟录取的转专业学生由学校统一公示。在公示期内，对公示结果有异议的，以纸质材料实名形式向学校纪委和教务处举报。公示3个工作日后报学校校长办公会审定并报教育厅备案。
七、日程安排
1.法医学系于3月14日17：00前将转专业工作实施细则及转专业工作小组名单报送教务处备案，并向学生公布。 2.学生报名时间：3月15日8:30—18日17:00
3.院系审核报名资格并确定可转出学生名单报教务处，截止时间3月19日17:00。教务处整理可转出学生名单并通过网络公示3个工作日。
4.法医学系转专业转入考核工作，地点：老校区法医学实训基地二楼会议室，时间：3月25日上午9点，如有特殊情况，再另行通知。
5.学校转专业领导小组召开会议，审定各院系拟录取学生名单。
6.公示3个工作日后提交学校校长办公会审定。
7.学校发文公布转专业结果。
八、学籍管理
1.学生在获准转专业文件下达后，在规定时间内到教务处教务科办理学籍异动手续，不按时办理者作弃权处理，不替补空缺计划名额。
2.获准转专业的学生，原专业已学课程要求若不低于转入专业课程，可以免修，否则应当重修；原专业未修课程，应当补修。修读形式以自学为主。
3.获准转专业的学生到转入专业学习后，应当完成转入专业的人才培养方案规定的课程，毕业资格及学位授予按转入专业的标准审核。
4.获准转专业文件下达前学生仍归原专业所在院系管理。
九、工作要求
1.法医学系转专业工作在院系集体领导下进行，接受学校纪检、监察部门全程监督。
2.法医学系要严格按照规定的条件和程序做好选拔工作，严明工作纪律，接受群众监督，保证选拔质量。
3.一旦发现在转专业工作过程中存在徇私舞弊、弄虚作假情况，无论何时查实，都要给予严肃处理并追究责任。
附件：川北医学院学生转系（专业）审批表
川北医学院法医学系
2019年3月14日
川北医学院学生转系（专业）审批表
学号： 填表日期： 年 月 日
姓名
|
| 性别
|
| 出生日期
|
| 政治面貌
|
|
院系名称
|
| 所学
专业
|
| 班级
|
| 高考科类
| 文/理
|
申请转入专业
|
|
本
人
申
请
|
签名：
年 月 日
|
以上由学生填写
|
转出院系填写
| 所修全部必修课平均分
|
|
所在院系推荐意见
|
签字：
年 月 日
|
转入院系填写
| 所修全部必修课平均分
| | 转专业
成绩
|
|
转入考核成绩
|
|
院系转专业工作小组意见
|
签字：
年 月 日
|
校转专业领导小组意见
|
签字：
年 月 日
|
备注
|
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| | | | | | | | | | | |
