为不断探索三全育人和课程思政建设新途径，近日，基础医学与法医学院国家级一流课程和省级课程思政示范课程负责人敬华娥教授，邀请2021级学生参与了以“生理学闯关式案例”为内容的生理学课程建设。

本次课程建设活动是生理学教研室首次尝试让学生参与到生理学案例建设中，以“破伤风毒素致病记”和“神奇的肉毒杆菌毒素”为案例，其中“破伤风毒素致病记”案例设计了44道关口，“神奇的肉毒杆菌毒素”案例设计了20道关口，内容涉及上述案例的生理学发生发展机制和临床表现。采取的模式是师生分别提问和互答，通过这种举一反三的方式，引导学生开放思维，启发思想，寓教于乐，让学生切实学到知识。

参与案例建设活动的同学表示，该教学模式新颖、内容通俗易懂，紧扣基础与临床，拓展了很多书本以外的知识。敬华娥教授认为此次尝试取得了较好的教学效果，作为课程负责人将不断思考改革创新教学方法，将课程思政有机融合到专业知识中，合理利用线上线下两个课堂，使之更加符合当代大学生的兴趣特点，从而提升教学质量，助力学生成长成才。