为了进一步提高教学质量，保证教学的中心地位，形成良好的质量反馈体系，口腔医学系于开学的第3周组织系全体督导委员会成员及各教研室任课教师集中性听课。

集中听课由口腔系教务科组织，分别选取了开学第3周《口腔修复学》和《口腔颌面外科学》各一次理论和实验课，口腔系四个教研室的老师和教学督导组成员根据自己临床情况自行选择听课时间，听课结束后教务科对听课的学评教和同行评教情况进行了总结，教学督导普遍认为,我系为青年教师居多，青年教师的优点和特色也很突出：理念先进、亲和力强，师生互动好，易与学生交流，课堂上重视学生情感的激发，关注人文精神的培养，学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养。

听课制度是学校教学质量监控体系的重要内容。口腔系将全面落实《川北医学院听课制度》，在系部层面以教学督导委员会、教研室为单位，开展集体备课、集体评课、教学研讨活动，实现教学质量监控教学各环节全覆盖。