科研育人是十大育人体系的组成部分，是促进学生专业成长的重要抓手，近年来，临床医学院以“立德树人”为根本任务，全方位挖掘科研育人要素，营造浓厚的创新氛围，强化科研育人实施保障，奋力谱写科研育人全面促进“三全育人”的新篇章。

一是，构建整体宣传格局，营造良好氛围。临床医学院充分运用专家讲座、专业课教师及辅导员形教课、主题班会等环节向学生充分阐述科研的重要性，唤醒同学们的科研意识，鼓励大家主动参与教师科研团队，在实践中逐步培养科研素养，强化科研能力。在打好科研育人基础方面，邀请临床各科室专家现身讲述自身科研经历，分享科研道路的难关及破解之道，并在指导新生科研方面提出了一系列针对性与实效性较强的建议，点燃学生对科研的激情与热忱。通过开展创新创业分享交流会，邀请国家级、省级立项高年级同学代表分享科研项目撰写要领，充分发挥朋辈群体的引领力。同时，积极开展课题标书大赛，开拓青年学子科研思路，为营造浓厚的科研氛围打下坚实基础。

二是，凝聚科研育人力量，形成育人合力。临床医学院高度重视培养学生的创新思维能力，实现课堂启发与实验教学、学术讲座的有机结合，充分聚集专业课教师、辅导员、班主任担任学生大创项目指导教师，从选题、项目思路、项目开展等为学生提供建设性指导意见和建议。充分利用附属医院临床博士的人才优势，积极推进本科生进课题早科研。近年来，越来越多的临床医学与麻醉学专业本科生陆续加入科研课题组，心胸外科博士田东指导的胸“星”外科学术团队已组建6年，每年招募5至12名本科生进入团队，田老师一对一指导学生开展学习科研方法、撰写科研论文，学生队员通过老带新，实现团队的良性运转。该团队学生被国外名校直博录取7人，攻读硕士、博士率达85.7%。目前，临床医学院共计有任亦星、熊永福、熊安吉等9个博士科研团队，医学本科生参与其中进行科研锻炼的覆盖率已达10%。

三是，发挥学生主体力量，科研成效显著。在“三下乡”的烈日下，众多学生结合专业特点与社会热点认真开展问卷调查，撰写论文于多平台发表。在科研的探索和实践路上，临床医学院学子充分运用学校搭建的各种平台基础，秉持敢为人先的首创精神，逐梦前进，在科研实践中收获颇丰。据悉，近两年临床医学院学生在大学生创新创业计划训练项目的立项名单中，已有国家级39项，省级128项，校级166项，发表SCI论文共计20余篇，专利申请共计10余项。  

青年人才是国家科研人才力量的源头活水，临床医学院将继续深化科研育人机制，在做细做实学生科研工作方面下功夫，切实发挥科研育人功能，积极探索科研育人新路径，努力开拓科研教学融合新思路，不断开创协同育人新局面，让科学研究凝聚起培育时代新人的职责和使命。