近日，MLIS教育中心教师司俊霄参与编写的教学案例成功入库中国专业学位案例中心。该案例题为《小组工作介入易扶搬迁社区留守儿童传承遵义会议精神实务研究》。
该案例立足易地扶贫搬迁社区实际，围绕留守儿童思想引领与红色文化传承展开研究，将社会工作实践与图书情报学“信息资源整合、知识组织与传播服务”的专业视角相结合，系统梳理了在基层治理与青少年思想教育情境下，如何通过小组工作方式整合红色文化资源、优化信息传递路径、提升教育成效的实践过程与实施效果。
案例重点分析了遵义会议精神等红色文化资源在基层社区中的整理、转化与应用机制，探讨了红色信息资源融入青少年思想教育和社区治理的实现路径，为图书情报、社会工作及公共管理等专业在案例教学、实践育人和知识服务方面提供了可借鉴的经验。案例主题鲜明、内容翔实，具有较强的教学适配性和实践指导价值。
此次案例成功入库中国专业学位案例中心，是MLIS教育中心教师在案例建设与专业学位教学成果方面取得的又一重要进展，体现了中心在服务国家战略需求、深化红色文化资源开发利用、推动图书情报专业与基层治理实践融合方面的积极探索。
下一步，MLIS教育中心将持续加强高质量教学案例与特色案例库建设，推动图书情报学专业优势向教学实践和育人成果转化，不断提升专业学位研究生培养质量与学科社会影响力。
