为营造优良学风，加强教育教学实践探索，促进创新精神融入日常课堂教学过程，以赛促学、以学促教，激发学生学习的兴趣与积极性，11月26日，临床医学院学生工作党总支在顺庆校区一教101隆重举行川北医学院临床医学院第十届“老师听我讲诊断”决赛。临床医学院·附属医院党委副书记刘贤君、临床医学系副主任蒋莉、临床医学院学生工作党总支副书记杨雪梅、临床医学院·附属医院教务部副部长陈小兵、全体评委及临床医学院2022级200余名同学现场观看比赛，“星网e路”网络思政辅导员工作室进行同步直播，千余名同学线上观看比赛。

本次比赛面向临床医学和麻醉学专业2022级同学，共计38支代表队报名参赛，经过激烈的线上海选初赛，共计10支队伍突出重围参加决赛。比赛中，选手们围绕诊断学教材内容，以某一章节或某一疾病为脉络，通过主动探索新型教学方法，将晦涩难懂的诊断理论拆解为生动通俗的知识点，进行了一场智慧的较量。他们巧妙融合日常生活和文化元素，或扮演SP与门诊医生再现问诊现场，帮助同学们梳理问诊逻辑；或结合医学模型生动模拟COPD（慢性阻塞性肺疾病）的发生过程，扫清理论盲区；或引入虚拟案例，引导在场同学“沉浸式”体验临床上黄疸的发病特征及症状分类。选手们的授课形式新颖、多元、有趣，整场比赛惊喜不断，掌声和喝彩声不绝于耳。经过激烈角逐，临床医学卓越医师班、麻醉医学05班2支队伍共同摘得桂冠，还评出二等奖队伍3支，三等奖队伍5支。

陈小兵在点评中高度肯定了参赛选手们的临场表现，结合相关专业知识提出了宝贵建议和期许：第一，讲课内容不能“广撒网”，要“深捕捞”，直击知识重点，重击理解难点；第二，要积极探索“适合现代青年体质”的课堂教学模式，不断优化教学过程；第三，讲课过程要融入医学人文思政，争做“有温度”的优秀医生。

寻先贤诊断之径，启杏林医学新思。“老师听我讲诊断”比赛的顺利举行，检验了同学们对专业理论知识的掌握，也激发了大家自主学习的积极性，同时为同学们提供了一个展示自我、提升能力的平台，起到了“教”“学”相长的作用，持续推动我院学风建设再上新台阶。

责任编辑：赵茂嵚