9月24日晚，我校第五期辅导员“行知”沙龙通过线上会议形式举行。本次活动邀请南京师范大学辅导员、2024年全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营“十佳标兵”获得者焦林童，围绕“与学生同行——辅导员素质能力提升的回望与展望”主题作专题分享。全体辅导员参加了本次活动。

焦林童在分享中结合自身工作实践，阐述了辅导员工作的内在价值与能力要求。她认为，辅导员工作的价值体现在“成就学生”与“自我成长”两个方面。在核心能力建设方面，焦林童指出，精准的学情分析是做好学生工作的基础，辅导员应从群体和个体两个维度，结合学生的年级、生源地等基础数据与学业、消费等行为数据，建立风险预警机制，做到早发现、早干预。焦林童认为，在谈心谈话中辅导员需通过观察、倾听与澄清，引导学生剖析问题本质，并及时复盘总结、提炼经验，深化对教育本质的理解。谈及职业成长，焦林童鼓励辅导员保持“长期主义”视角，将个人专业背景与学生工作相融合，通过将实践经验转化为案例、课程或研究成果，在服务学生的过程中实现自我提升。

本次沙龙是我校辅导员“赋能创优”专项行动的系列活动之一。与会辅导员表示，本次分享内容翔实、方法实用，对于如何运用科学方法开展学生工作、提升沟通实效具有很强的指导意义。