按照学校“停课不停教、停课不停学、不能让网课变水课”的要求，眼视光学系在学校疫情防控领导小组的统一领导和学校相关职能部门的周密部署下，迅速成立眼视光学系在线教学工作小组，认真研究、组织线上教学工作，积极探索适合在线教学的方式方法，于开学前两周就对该系所有涉及线上课程的相关教师进行了教学平台使用培训，并组织每位老师带领部分学生参与试讲互动以确保在线教学能顺利进行。老师们每天都在微信群中讨论在线课程遇到的问题和困难，交流经验，切磋技艺，形成了眼视光学系一道独特的风景线。

任何新鲜的事物对于一个人来说，都需要一定时间的摸索才能掌握，尤其是对年龄较大的人。眼视光学系即将退休的蒋浪老师，今年参与了整个大临床的眼科学教学，教学任务繁重，学生数量庞大，教学平台的缺陷等问题都不足以让蒋老师退缩，他反而孜孜不倦地请教各位年轻老师，摸索使用复杂的教学软件。疫情期间，我们能看到他在年轻教师的帮助下，在附属医院住院部利用空闲时间进行教学录播，不仅如此，他还早早地建了许多微信群用以学生答疑辅导，也许这就是对“站好最后一轮岗”最好的诠释。

蒋浪老师认真学习线上教学技术

曾官鹏老师通过网络为眼视光学专业上低视力课

王大庆老师线上教学

由于单独使用一款教学平台无法满足正常上课需要，经常出现登录困难和卡顿的现象，眼视光学系教师采取网络直播教学、录制视频教学、QQ群和微信群讨论等相关网络教学方式，同时统一制定了一套措施：每门课上课前十分钟打卡，上课期间点名部分同学连麦回答问题，下课后一定时限内上交作业。如此三部曲，有效便捷的帮助任课教师掌握教学情况，保证了线上教学的顺利进行。

眼视光学系学生网上学习

为了保证学习效果，眼视光学系的学生按照课表及在校上课时间准时上课，并根据老师所发的电子教材提前预习，上课认真做好笔记，同时课前课后老师都会布置相关预习和复习作业以便学生进行自我督促和自我检测学习。在网络授课期间，为保证学生上课质量，各班辅导员和学生干部会进行实时督促，做好“四个落实”，在落实学生健康状况的前提下，落实本班学生网络课程参与情况，落实课前课后作业情况，落实学习效率。根据第一周的情况看，大部分同学觉得网络授课对学习还是有明显成效的，学生状态良好，上课出勤率百分百，作业完成及学习情况较好。以下是眼视光学系几位同学的线上学习体会：

眼视医学专业2019级3班李运同学：经过这一周的网络学习，在我看来和在校学习效果也差不多，不过就是有一点，电子教材始终比起纸质教材还是逊色了很多，尤其是我们这种医学课程，上课内容多，需要学生理解消化的知识也多，即便是有电子教材，但在做笔记的时候还是有着极大的不便，为了更好地学习每次我将需要学习的章节打印下来，如此便要好的多。

眼视光专业2018级2班佘金钰同学：我觉得学习是一个自我主动的过程，对于大学生来说自主学习更加重要，因此网络学习对于我来说无疑是锦上添花，方便我更好地学习和理解知识，老师的讲解比书本始终要深刻许多。

眼视光专业2017级1班罗林碧同学：一开始因为疫情延迟开学我还有点担心学习需要怎么办，这时学校就通知了进行网络授课，当时觉得很欣喜，在这一周的网络教学看来，我觉得这种方式对我的学习有着很好促进的作用，比起在家自学效率要高得多。

眼视光医学专业2017级1班黄珍同学：疫情期间还能顺利上课，我就已经觉得很满足了，不过在家和在校的学习氛围终归还是有那么一点差距，对于我来说课前预习，上课认真做笔记，课后总结无疑是最好的学习方法，可对于做笔记和总结来说，电子教材和纸质书本还是有着极大的落差，所以还是期望着疫情早点结束，期待早日开学。