为进一步提升学院思想政治理论课教学质量，深化教师对思想政治类赛事的认识和备赛能力，我院联合学工部（处）特别邀请南充职业技术学院马克思主义学院院长魏小英于近日来院，以“思想政治类比赛的破圈困境与路径选择”为主题，为全体教师带来了一场充实而精彩的专题讲座。

讲座中，魏小英院长围绕思想政治类赛事的核心目标与备赛策略，结合多年实际参赛经验进行深入解析与生动讲解。她从赛事文件的解读与政策要求剖析入手，详细讲解了如何基于文件要求精准选择参赛亮点，凝练团队的参赛主题和特色。在团队建设方面，魏院长分享了如何组建一支合作高效、分工明确的参赛团队，并以典型案例展示了团队在备赛阶段的管理方法。此外，她对参赛中任务书的撰写技巧进行了具体指导，包括背景分析、逻辑框架设计、实施细则等，让参会老师们对参赛的各个具体环节有了更加全面的把握。

讲座期间，魏院长还结合自身带领学生参赛获奖的实践经历，分享了成功案例中的难点解决思路与经验启示，深刻剖析了思政类赛事“破圈困境”的根源，并围绕如何实现思政理论与实际问题的结合、如何创新表达方式以增强作品的感染力和思想引领力等关键问题提出了策略建议。这些内容为与会教师提供了许多务实的建议和有效的方法，为今后的备赛工作指明了方向。

胡澜指出，魏小英院长的讲座视野开阔、内容丰富、逻辑严谨，为全体教师进一步深化马克思主义理论研究和教学创新提供了重要启发。随后，胡澜围绕“三个认同”和“四个关系”进行了总结发言。胡澜指出，“三个认同”是思想政治理论教育的根基，体现在对习近平新时代中国特色社会主义思想的情感认同、理论认同和信仰认同上。情感认同是基础，教师要通过教学让学生在情感上接受和认同马克思主义的立场与价值观；理论认同是关键，在教学中要不断深化对党的理论体系的理解，使学生真正确立理性的理论自觉；信仰认同是目标，通过情感和理论的双重认同，引领学生树立坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念。

此外，胡澜还着重阐释了思想政治教学中关键的“四个关系”，即虚和实、真和假、形和意、新和旧的辩证关系。他指出，虚与实并不矛盾，虚是理论维度，实是实践向度，教师需要在教学中将高屋建瓴的理论与鲜活的实践案例结合起来，使思想政治教育既有高度也有温度；真和假指的是对理论和事实的求真务实，教师要通过揭示真理让学生明辨是非；形和意强调形式与内涵的结合，课堂教学必须做到形式活泼但内容扎实有意义；新和旧的关系则意味着思想政治教育既要坚守传统的宝贵经验，又要顺应新时代的要求不断创新内容和方法。

胡澜强调，这“三个认同”和“四个关系”具体指向了思想政治工作中的重要方法论，教师要在今后的教学实践中加以运用，通过情理交融、理论扎实的教学方式，真正实现立德树人的育人目标，培养更多德才兼备的时代新人。

本次活动的成功举办，不仅为我院教师备战思想政治类赛事注入了新的动力，也为进一步提升我院思想政治理论课的教学水平、推进思政课程改革创新提供了宝贵的经验支持。学院也将以此次交流为契机，持续加强与兄弟院校的合作互动，共同为高校思想政治理论课程的高质量发展贡献智慧与力量。