教 学 检 查 制 度

教学质量是一个学校生命力量的源泉。为了保证教学质量的不断提高，结合法医系的实际情况，制定如下教学检查制度。

一、教学检查组织形式

1、教务处牵头组织学院主管领导、学院督导组专家及其他部门相关人员，对全院范围内本科教学工作进行检查形式。

2、系部组织由系主任、分管教学系主任、教学秘书、和各教研室主任组成成员组对法医学专业课程的自我检查。

3、根据实际情况需要由教研室或法医学系召开教师或学生座谈会。

二、检查形式及检查内容

教学检查采取日常教学检查与定期教学检查相结合的方式进行，真正做到常抓质量不松懈。

1、日常检查：以各级人员听课、抽查教学进度、教学秩序、学生出勤为主，不定期召开教师或学生座谈会，了解与教学相关的情况。

2、定期检查：

每学期分三个阶段进行：期初检查、期中检查、期末检查。

三、教学各阶段检查内容：

（一）、期初教学检查

期初教学检查是对学期初教学准备和开始工作的全面检查，是实施教学管理及教学监控的重要步骤。期初教学检查的主要内容是：学生注册率及学生到课率、教师的到位、上课情况、教室安排、教学安排、教学文件制定、教材到位情况、聘请教师情况、实践环节落实情况以及其它教学支持服务情况。

各教研室要检查本教研室教师准备教学的情况，如所承担课程的授课计划和近两周教案是否准备好，以及其他教学软硬件情况的准备。如发现还存在疏漏，应尽快督促完成。

（二）、期中教学检查

期中教学检查的项目有：任课教师教学资料、学生学风、教师教风、教学运行情况。

(1) 任课教师教学资料

教学秘书要对照有关撰写教案、教学大纲、教学进度表的要求进行认真检查，督促任课教师按时上交有关教学文件，保证教学资料完整性和规范性。

(2) 学生学风

检查内容包括当前学生学习风气，包括学生上课出勤率、参加答疑比例、作业质量数量、参加课外科技活动情况等。对发现的问题，要制定解决方案，及时解决。

(3) 教师教风

检查内容包括当前教师教学基本状况，包括教师上课准时情况、对教学内容的了解、讲课思路、讲课方法、讲课效果，以及学生对教学需求情况等。检查方式为召开学生座谈会和搜集教学信息员反馈信息，了解教师的教学基本状况，解答学生提出的问题。

(4) 教学运行情况

检查内容包括教师听课评课情况、教研活动开展情况、课外答疑、习题指导、网上咨询、信息反馈、教材使用情况、考试方法等教学各方面的执行情况；教师调课情况；以及教学中发现的突出问题。在教学方法、教学手段等方面的改进、

改革的情况。检查方式为教研室一级自查，由教研室主任负责。

（三）、期末教学检查

期末教学检查主要检查各项教学文件、表格的填写与完成情况、整理归档情况（以教研室为单位的教学总结）；各门课程教学任务的完成情况，教学质量情况；试卷和考风考纪情况；期中教学检查整改措施落实情况；下学期开课、任课、排课准备情况等等。

（四）、实践教学环节检查

实践环节检查包括实验、教育实习、课程设计、毕业设计、课外作业等教学情况的检查。实验教学检查包括实际开出数与应开出数的比例，每次实验是否有指导书（或指导方案），实验报告的批改情况等。检查安排在期中和期末检查。

（五）、教学情况抽查与教学质量学生评价

(1) 教学情况抽查。教学情况抽查主要基于平时学生对教学情况的反馈来进行。学生教学信息员是教学情况反馈的主要来源。

(2) 教学质量学生评价。课堂教学质量学生评价是综合评价教师的重要组成部分，学生可以教学质量评价表中填写评价意见、建议，由教研室统计，及时得到学生评价结果并反馈与任课教师。

教学检查结果报送学院领导及相关部门，有关教学方面的合理化建议，及时提请学院领导研究决定，尽快落实；对检查中发现的问题，反馈到有关部门尽快整改，并依据川北医学院教学（管理）差错和事故认定处理办法及《学生手册》中相关条款视情节对相关责任人予以处理。

法医学系

2006.4