法医系教材选用与建设制度

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学活动的基本条件之一.高质量的教材是是深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证.教材的选用对教学质量影响甚大,直接关系到既定人才培养目标的实现.

教材一般包括教科书,音像资料,多媒体软件以及讲义,实验指导书,习题集,教学参考资料等.

法医系应根据学院人才培养目标和教学大纲,在满足教育部关于本科生教材选用基本要求的前提下,最好选用优秀教材,规划教材,21世纪教材和教育部推荐教材.对于一些课程的教材可供选择的品种太少,可以本着"适合就是最好"的原则选择教材.学院应组织主讲教师认真选用授课教材,由主讲教师推荐,系主任批准后采用,并在相应的教学大纲中予以说明.

教材一般一学期一订.一经预订,必须使用,不能因任课教师的变动而废弃不用.选用的教材必须课前到位,学生人手一册.授课教师须认真使用选定教材,做到课堂讲授与学生课内外学习使用教材一致,内容吻合,不得抛开选定教材另讲一套,让学生无法适应.

对于没有统编教材或统编教材严重脱离本课程教学大纲,不能满足教学要求的课程,主讲教师可以申请自编教材.自编教材须通过申请立项,学术委员会审核批准,审稿通过,试用等程序进入教学过程.

教师在课堂教学中可以使用一定的多媒体课件,进行辅助教学.多媒体课件可以是购买校外重点大学公开发行的,也可以是由教师自行制作的课件.

为了让学生使用到更合适的教材,达到培养具有法医学特色的学生的目标,法医学要把教材建设作为学科建设的重要组成部分,要把教材建设与教学改革及科学研究紧密结合起来,提高教材的编写与选用质量,努力做好以下工作

1,积极鼓励教师参加并组织完成各级各类教材的编写任务.

2,针对法医系具有优势的学科,组织制订学校教材,编写出版有特色的校内讲义和自编教材.

3,开展校级优秀教材评选,组织好国家级及省部级优秀教学成果奖(教材)的申报工作.