为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，落实“德智体美劳”五育并举育人体系，推动马克思主义劳动价值观教学改革走深走实，2025年12月10日下午，马克思主义学院大学生劳动教育教研室在甘露书院南113会议室召开2025-2026学年第一学期集体备课会。会议由教研室主任张怡玥主持，教研室全体教师参加会议。

会上，三位新教师聚焦“马克思主义劳动价值观”核心要义进行了试讲展示。党延森以《劳模精神》为题，立足马克思主义劳动价值论中“劳动是创造价值的唯一源泉”这一核心观点，结合新时代各行各业劳模典型案例，生动阐释了“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新”的劳模精神内核。赵茂嵚、冯文培双师接力解读《工匠精神》，赵茂嵚着重剖析“执着专注、精益求精”的精神要义与马克思主义劳动主体性思想的内在关联，引导学生理解劳动的本质价值。冯文培则聚焦工匠精神在专业学习与实践中的培育路径，为学生搭建起“理论认知—精神认同—实践践行”的逻辑桥梁。三位教师的试讲紧扣主题、案例鲜活、逻辑清晰，为后续教学开展奠定了坚实基础。

试讲结束后，全体参会教师围绕“马克思主义劳动价值观”教学重点、难点展开深入研讨。郑锦阳强调，教学中应牢牢把握马克思主义劳动价值论的科学体系，结合商品二因素与劳动二重性理论，帮助学生深刻理解“劳动创造价值”的核心内涵；龚晓琴提出，要紧扣教育部思政课实践教学学分要求，将劳动教育与社会实践深度融合，设计“理论学习+劳动实践+成果转化”的三维教学模式，让学生在实践中感悟劳动价值。与会教师分别从教学案例选取、互动形式创新、考核评价优化、数字劳动形态融入等方面建言献策，明确要以中国式现代化建设实践为背景，结合新质生产力发展趋势，强化劳动精神对青年学生的价值引领。

张怡玥对本次会议进行总结。她指出，劳动教育是“五育”并举体系的根基，马克思主义劳动价值观作为核心教学内容，承载着树德、增智、强体、育美的综合育人价值。针对后续教学，她提出：一要强化政治引领，深入学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，牢牢把握马克思主义劳动价值论的科学性与当代价值，把理论讲深讲透、讲准讲活；二要优化教学设计，充分吸收本次集体备课成果，将劳模精神、工匠精神与数字劳动、新质生产力等时代元素融入教学；三要注重育人实效，聚焦学生成长需求，通过典型示范、情景体验、手工制作、实践研学等多种方式，让劳动精神真正内化于心、外化于行。

此次集体备课会既夯实了教学理论基础，又凝聚了育人共识。教研室全体教师将以此次备课会为契机，持续深化教学改革，让马克思主义劳动价值观在教学实践中落地生根，不断提升劳动教育的思想性、实践性与针对性。