为切实推进思政课程与课程思政的协同育人，加强思政课教师工作坊与各院系的对接，11月17日，苏承英思政课教师工作坊与继续教育学院在继续教育学院会议室联合开展了课程思政工作的研讨活动。

研讨中，继续教育学院院长刘剑平教授介绍了目前继教学院思政课程的开设情况和专业课程中课程思政的开展情况，指出由于继续教育学院的学生多为在职成人，他们的学习动机、认知结构和价值观已经相对成熟，所以思政教育不能泛泛而谈，而必须更具针对性和说服力。同时，继教学院学生年龄、行业、学历背景差异大，思想观念多元，思政基础参差不齐；课程功利性倾向明显，重视技能提升，易忽视价值观塑造；师资思政教学能力有待提升，专业课教师思政意识与融合能力不足，诸多因素的叠加使当前继续教育学院的课程思政工作面临挑战。

接下来，老师们聚焦继教学院课程思政如何针对以上挑战设计更加“接地气”的思政教育内容、如何评价课程思政在非全日制教育中的实际效果、如何激发专业课教师主动开展课程思政的内生动力、如何利用数字技术增强课程思政的吸引力与覆盖面等几个方面的问题，展开了广泛深入的交流。

老师们表示，希望今后除了继续开展此类研讨活动之外，还在课程思政的课题申报、项目研究、案例比赛、案例库建设等方面加强合作，以推动学校课程思政工作的全面提升。